1r PREMI concurs "COM HO VEIG?" per FEDAC GUISSONA

Els nostres alumnes de 4t d'ESO van donar la seva visió de l'ús de pantalles per part dels joves en forma de videocàpsules en llengua anglesa per presentar al concurs "COM HO VEIG?" emmarcat dins la jornada "Entorns familiars i dispositius digitals", organitzada per l'Observatori Lleida Pantalles que va tenir lloc el passat dissabte 21 d'abril a la Universitat de Lleida.

Les dues videocàpsules presentades al concurs van ser seleccionades per ser visionades durant la jornada juntament amb altres videocàpsules de diferents centres educatius de Lleida. Aquí les teniu:

LIES (by Clàudia, Ramon, Andrea i Laman):

ANY MESSAGE CAN WAIT (by Manel, Nicu i Rebeca):

FEDAC Guissona va ser present a la jornada per explicar breument les seves videocàpsules i ens enorgulleix dir que la titulada "LIES" va obtenir el primer premi del concurs. CONGRATULATIONS!! Good job, guys!

Aquí teniu els homenatjats:

SCHOOLS SONG CONTEST lyrics

A segon i tercer d'ESO seguim treballant en el projecte de l'Schools Song Contest, el concurs interescolar de cançons en llengua anglesa.

A segon la cançó escollida ha estat "Havana" (de Camila Cabello), i en la seva versió parlen de protegir el medi ambient:

Pel que fa als alumnes de tercer, en aquest cas s'ha escollit la cançó "Cruisin' for a bruisin'" (de la pel·lícula "Teen Beach Movie") i la seva adaptació parla de la diversitat:

Ready to sing?

Visita de Pep Coll a 1r d'ESO. Autor a les aules

El passat  dia 26 de gener, l’escriptor pallarès, Pep Coll i Martí, visità les aules de l’escola FEDAC Guissona.

Dins del programa Lletres a les Aules, promogut per la Institució de Lletres Catalanes, el qual fomenta la lectura i promociona la literatura entre els més joves, s’ofereix la modalitat de rebre un autor al centre, Autor a les aules. Aquest programa està obert a tots els centres educatius del domini lingüístic català i permet posar en pràctica la capacitat de diàleg amb l’autor, afavorir el respecte i l’interès dels alumnes cap al llibre treballat a l’aula.

En aquest cas, els alumnes de 1r d’ESO de FEDAC Guissona, llegiren i treballaren el  mític llibre “Què farem, què direm”, obra escrita fa ja 25 anys però no per això, menys divertida i interessant. Durant la visita, pogueren intercanviar impressions sobre el llibre, el perquè dels seus personatges, la llegenda dels minairons, els motius que dugueren a Coll a escriure aquesta obra, les diferències de vida entre els protagonistes de la història i la seva al 2018, etc., múltiples qüestions que l’autor català sapigué respondre amb molta saviesa i fabulosa comunicació i que els alumnes van admirar durant les dues hores que va durar la xerrada.

 

 

IDIOMS TIME!

Els nois i noies de 4t d'ESO treballen l'empatia i no es deixen enganyar per les aparences, i ens mostren diverses maneres de dir-ho en anglès:

 DON’T JUDGE A BOOK BY ITS COVER

You shouldn't prejudge the worth or value of something by its outward appearance alone

PUT YOURSELF IN SOMEONE ELSE’S SHOES

To try to look at a situation from a different point of view; as if one were the other person. To empathise.

THE GRASS IS ALWAYS GREENER ON THE OTHER SIDE (OF THE FENCE)

Something that you say that means that other people always seem to be in a better situation than you, although they may not be

WALK A MILE IN SOMEONE ELSE’S SHOES

Before judging someone, you must understand his experiences, challenges, thought processes, etc. 

Dibuixar és descobrir! - Biologia humana 3r ESO

"En una línia el mundo se une, con una línia el mundo se divide, dibujar es hermoso y tremendo" - Eduardo Chillida

Qui perd els orígens perd l'identitat: Plana, esfèrica o una petxina?

Quina mida té la Terra? I quina forma té? Els éssers humans han intentat respondre preguntes com aquestes des de l’antigor. 

Pot ser que tingués forma de cilindreo de disc pla, o que semblés una closca de tortuga posada damunt d’una columnad’elefants. Fins fa pocs segles, la concepció de la Terra i el seu lloc a l’Univers anava lligada a les creences religioses i als rituals i els costums socials.

Cercar, investigar i comprendre l'evolució del pensament humà és fonamental perquè la història, fins amb els errors que conté, ens permet comprendre d'on venim, qui som i on anem. I perquè qui perd els orígens perd l'identitat, i les concepcions primeres de la forma de la Terra formen part també dels nostres orígens.

Et convidem a fer un viatge en el temps, acompanyat pels alumnes de 4t d'ESO, que de forma pacient, científica, artística i grandiloqüent, han reconstruït una part de l'evolució del pensament i coneixment humà.

Potenciant el PENSAMENT CRÍTIC: Ciència versus Pseudociència.

Ens ho podem creure tot? Què és ciència i què no ho és?

Com t’informes habitualment de ciència? Distingir la veracitat de les investigacions, troballes, descobertes o teories científiques és un dels objectius de la recerca i mètode científic. La xarxa, la televisió, la premsa... és plena de publicitat sobre productes, activitats, actituds, filosofies de vida, tractaments, dietes, opinions o metodologies que, en cas de seguir-les, canviaran les nostres vides. Prediccions sobre un món que s'acaba! Llunes que decidiran el sexe dels nostres futurs fills! Línies de mans que marcaran els nostres destins! I tot això contraposat a unes disciplines, teories, principis i lleis que determinen l'Univers, la dinàmica del planeta, el creixement exponencial dels bacteris... Aprendre a discernir entre la CIÈNCIA i la PSEUDOCIÈNCIA augmentarà la nostra capacitat argumentativa des del coneixement i la raó i ens donarà un esperit més crític, avui tan necessari. 

Alumnes de ciències de la naturalesa de 2n d'ESO et conviden a mirar els vídeos que ells han fet per reflexionar sobre la fiabilitat de diferents temàtiques:

Proposta 1:

 

Proposta 2:

Cicle de Xerrades d'Orientació Acadèmica

Comença el cicle de xerrades d'Orientació Acadèmica per al segon cicle d'ESO

Aquest divendres, 24 de febrer, vam tenir la primera de les xerrades del cicle que la comissió dOrientació Acadèmica d'ESO ha preparat per a aquest curs de cara a l'acompanyament del nostre alumnat en la difícil presa de decisió sobre el seu futur un cop acabada l'etapa d'ensenyament obligatori.
Molt amablement, la Natàlia Pérez, llicenciada en INEF i fisioterapeuta, va explicar a alumnes de 3r i 4t d'ESO la seva experiència acadèmica i professional, per tal de mostrar-los una de les múltiples cares que pot tenir una trajectòria professional i vital.
Gràcies, Natàlia, per dedicar una estona del teu temps al nostre alumnat! 

1r d'ESO realitza una pintura rupestre - Educació Visual i Plàstica

Els alumnes de 1r d’ESO de FEDAC Guissona han estat treballant per tal de plasmar els seus coneixements sobre la prehistòria damunt el paper a través d’una representació plàstica. El resultat ha estat una pintura rupestre que mostra les escenes de caça característiques de la pintura prehistòrica. Tots els estudiants s’han implicat i divertit en l’execució de la pintura. A més, han descobert quins materials s’utilitzaven antigament per tal de realitzar aquest tipus d’obra (pigments de colors aglutinats amb greixos animals) i hi ha pogut fer una recreació. 

Cartell i díptic de la Fira d’entitats per la Marató de TV3 de Guissona - 3r i 4t Educació Visual i Plàstica

Un any més l’ajuntament ens ha brindat l’oportunitat de dissenyar el cartell i el díptic de la Fira d’entitats que es celebra el dia 18 de desembre, amb motiu de la Marató de TV3.

Tots els alumnes de 3r i 4t d’ESO s’han involucrat en l’execució de cartells i díptics per tal de realitzar una campanya publicitària real que arribés de forma clara i directa a tot el públic de Guissona. L’esforç i el treball han estat presents en cada una de les propostes realitzades però, finalment, els escollits són els següents:

3r d’ESO. Cartell. Dissenyadora: Clàudia Biosca

4t d’ESO. Díptic. Dissenyadors: Inés Garcia, Júlia Ribas, Guim Estruch i Roger Jounou 

ETS UN SUPERHEROI , TENS TALENT ..ara en vídeo
 
Avui els alumnes d'Informàtica de 4t ESO, hem anat a les aules de primària a presentar el video que fa unes setmanes ens vam demanar.

Davant la seva necessitat de poder tenir la cançó accessible per poder-la cantar tant a l'aula com fer-la arribar a casa, hem unit la cancó, amb la lletra i algunes imatges per crear aquest vídeo que els farà molt servei.

Aquí us deixem l'enllaç :


https://www.youtube.com/watch?v=xHhLKtDX3DA

Enriquidor testimoni

Gràcies a la tasca que està realitzant l'Institut Guttman i gràcies al Jacob Nadal, que ha vingut a visitar 4t d'ESO per explicar-nos la seva experiència, després que un desgraciat accident de trànsit el deixés en cadira de rodes de per vida! Amb un to sempre esperançador, el Jacob ens ha recordat la importància de la prudència i la seguretat en tots els àmbits de la vida, però especialment en tot allò que té a veure amb el trànsit i la circulació.

Gràcies per aquest enriquidor testimoni!

#Petits-grans Liniers classifiquen el Regne vegetal de FEDAC Guissona#

Al mercat a comprar planter!- Projecte El jardí sostenible de 1r d'ESO

El projecte El Jardí sostenible genera tasques setmanals a les que anem fent front en equip i amb il·lusió.

Aquesta setmana hem reestructurat la nostra campanya d'hivern i hem decidit que, amb valentia i amor cap a les plantes, allargarem la plantada per poder fer més recol·lecta. Som conscients que la bondat climatològica d'aquests dies ens ha pogut enlluernar; fins i tot confondre. Però també confiem molt en el nostre equip de treball i en els múltiples coneixements que estem adquirint des de moltes fonts diferents, inclosos els bons hortelans de Guissona. Així que carregats d'optimisme hem anat fer la tria i la compra de planter.

Preparació del cartell de la Marató de Guissona - Educació Visual i Plàstica 3r d'ESO

A PEU D'OBRA

El alumnes de 4t de tecnologia hem estat de visita d’obres aprofitant que estem treballant l’habitatge i la seva construcció.

Enguany hem pogut visitar dos habitatges en construcció.

Un primer habitatge ja en un procés més avançat on hem pogut veure els i diferents tipus de revestiment, divisions dels espais i també l’inici de les instal.lacions de l’habitatge.

L’encarregat d’obra ens ha mostrat i explicat el procés de creació de les estructures fetes amb  formigó armat, que es la base de la construcció de la majora d’edificis.

El segon habitatge està en una fase  més inicial i ens ha permès veure l’esquelet de la casa i els primers tancaments que s’estan fent.  

Hem pogut veure diferents tipus de materials bàsics en la construcció.

La visita, ha ajudat a enriquir els coneixements sobre la construcció d’un habitatge sobre el propi terreny.

 Agraïm a Construccions Beneit i Construccions Tresens la seva atenció i dedicació per endinsar-nos en el mòn de la construcció.

(Fotografies de Júlia Ribas)

XI Pujada a Montserrat

I va arribar, després d’un ajornament per mal temps , el gran dia.

Dijous 3 de novembre, 8 del matí . Tots els alumnes de 3r de ESO dins el bus preparats a emprendre el gran esdeveniment.

 

L’XI Pujada a Montserrat el nostre objectiu.  

Sortim del la boira de la plana i ens dirigim cap al punt de concentració amb la resta d’escoles. L’escola FEDAC- Monistrol en acull mentre esmorzem i comencem a fer les primeres coneixences entre escoles.

 

En total ens trobem 15 escoles FEDAC  tots alumnes de 3r. Som més de 600 participants. Sota el lema  No hi ha cim impossible! Som superherois!, iniciem l’ascensió.

El camí sinuós s’enfila costa amunt, la boira s’ha escampat del tot i regna un solet agraït.A mesura que pugem les cames pesen més però mica en mica s’omple la pica i quan ens n’ adodem , ja som dalt.

Ens espera un mural que ens dona la benvinguda amb els talents que els alumnes van afegint a mesura que arriben.

Temps de descans, recuperació i reforçar llaços amb nous companys de camí, ens agrupem a la plaça de davant la basílica on cada grup fa una presentació de la seva escola. I ens dirigim cap a l’interior on fem les pregàries.

Al sortir ens comencem a acomiadar dels nous amics, moments emotius al cant de l’hora dels adeus ens fa valorar el bon regust de boca que ens ha deixat aquesta trobada.

La trobada a Montserrat és única! 

ENLLAÇ AMB ALGUNES FOTOGRAFIES COMPARTIDES 

L'smoothie verd de l'estudiant o com transformar una recepta casolana a unitats del Sistema Internacional - Física 2n ESO

Processos de digestió in vitro - Biologia humana 3r ESO

Estem estudiant els processos que tenen lloc durant la digestió. On i com es degraden els glúcids? I les proteïnes? I els greixos? Com l'aliment passa a bol alimentari? I a quim? I a quil? Quina és la composició de la saliva? i la del suc gàstric?

Els conceptes i el llenguatge científic s'enllacen uns amb altres construint cadenes interminables que dibuixen els nostres apunts i omplen el nostre cap.

La millor manera de traslladar tot aquest dibuix enorme que porta per títol " la digestió" és intentar reproduir alguns dels processos in vitro.

Us deixem algunes imatges de la nostra digestió "ex-corpòrea".

Galileus i Newtons del segle XXI - FisQuim 4t ESO